興味のないことに興味を持たない宇宙人気質の子が変わりますように！

 

 

宇宙人気質のプライドが強すぎる子に整えを送る！

 

☆自分にとって興味があること以外は「無い」のと一緒の対応をする

 

☆自分のやりたいことがあると、まっしぐらに行い「周囲に話しかけられてもガン無視」する

 

☆聞きたくない言葉は「聞こえないふり」をする割に、興味のある言葉は小声でも拾う

 

・・・そんな特質を持つ子に整えを送り

この先が「生きやすくなるように」後押しのエネルギーを送ります。

 

 

 

↓こんな子（小学4年生）

 

ADHDか？と思ったら、中身が【宇宙人意識】なだけであるケース

 

傾聴のスキルを身に着け。他人の意思をくみ取り自己に活用できるように！！！！！

 

8項目の「傾聴スキル」のリストを元に

潜在意識と特質を読み抜き

その上で【最適となるように】整えを送ります

 

後押しエネルギーは漢文で出てきます

読むときには飛ばしちゃってよいです。。

 

その他の部分が皆さんの参考になりますように！！！

 

 

 

＊＊＊

 

 

①自己の見え方以外の視点を知る

 

・・・現在は【自分自身の本意】にのっとり物事を認識する力が強大である。

それが優和に整い「自分以外の意識の在り方」に興味が持てるように

 

理恵します

 

・・・自分以外の見え方に興味を持つ

・・・他人が何に興味を示し、「自分とは違う考えの元に行動しているのだ」と知れるようになる

 

・・・自分以外の中にも良点があり、今の現実を生きる中で「最大の長所」ともとれる【学ぶ力】を尊重し

自分以外のやり方を学べるように

 

理恵します

 

最　真

 

 

 

②自分の言い募りたい気持ちを超えて相手自身の話を聞くスキルを身に着ける

 

 

・・・相手の言わんとしていることに興味を持ち

相手自身に興味を持ちて進む

 

昇華

 

・・・自分以外の認意があると知り、自分以外の考え方に興味を膨らませる

 

連意和合意和

 

・・・自分以外の意見を耳に入れたとしても、それに従順に従わなければならないという意味ではなく

「自分自身と異なる認識を持つ多量の人たちとはどんなものなのか？」という興味の元に、研究する意識をもって臨む

 

良意

良和

調和

授和します

 

最　真

 

・・・自分以外の人々に興味を持ち、そこから広がる見識の中に「自分にとって興味のあること」が広がっていることを知り

誠実に行い理験を取る（経験値を膨らませていく）

 

良授

良意

良和

調和

 

授和します

 

最　真

 

 

 

③分かってもらいたい気持ちを置いて、相手の気持ちが解るようになる

 

・・・相手を無視して進もうとする自分自身を認識に入れ

その態度により「相手がどのような気分になり、またどんな印象を持つか」に対して意識を回し

自分と他人との間に生ずる摩擦やすれ違いを意識に入れ

自然に調和して調う方向性を持ちながら他人との距離を保てるようになる

 

良授

良意

良和

調和

授和します

 

・・・自分以外の中に「自分には無い広がりがある」ことをしり

自然に広がる人縁の中で「自分には無いけど、人から学ぶことがある」と知り

自然に興味を湧かせ、体験を伴って体得し、知験を広げる覚悟を持つ

 

良授

良意

良和

調和

 

授和します

受理します

理験します

 

最　真

 

ありがとうございました

 

 

④分かってもらいたい自分の気持ちを、自分自身の内側で処理が出来るようになる

 

・・・「自分自身の思う事が全て」となってしまう特質がある。

その範疇を超えた部分に気が付けるように

 

昇華

理和します

最　真

 

ありがとうございました

 

・・・自分以外の特質の中に、まだ知らぬ世界が広がり、人間として生きていく上で「自分と共に成り立つ他人」が存在することを知れるように

 

理和します

 

最　真

 

ありがとうございました

 

・・・他人に興味を持ち、自分とは違う興味の在り方を学び、その中に「自分と同意できる点」を見つけ出し

共に成り立ち愉しむように

 

理恵します

理芯します

理我します

 

整います

 

最　真

 

ありがとうございました

 

 

 

⑤相手の言葉を、相手の言いたいままに聞き取るスキルを身に着ける

 

・・・自分の印象を抜けて、相手自身の真意を読み取り、感じ取り

現実的認証を獲得する

 

良意

連意

良和

調和

理和します

 

・・・自分自身の得意分野の波長だけではなく、人間としての「言葉の意味」をくみ取り

どのような心意の元、その言葉を口に出しているか？を「感情ではなく、言葉の意味のそのまま」を理解する

 

良授

良意

良和

調和

 

理和します

 

・・・相手がその言葉を口に出すにあたり、その背景として整う「どうしてその言葉を言ったか？」を自然にくみ取り

大きな意味と小さな意味をくみ取り「その言葉を口にした基盤」と共に「その言葉そのものの意味と意図」をくみ取り

自分と相手と周囲全体のバランスの中【最適な認識】を整えて自然に整う

 

良授

良意

良和

調和

 

授和します

 

・・・「相手の言葉のそのまま」の意味をくみ取り、人間的会話の中で「その言葉に対してどのような返答をするのが最適か」を感じ取り

自然のままに相手に対応するのではなく、一度瞬時に判定を下し、その後の成り行きにとって最適な順序で自然に返答をする

 

良授

良意

良和

 

調和

 

理和します

 

・・・自分の本意と感情、本心を大切にしながら

周囲との適合とバランスを保ち

自然の成り立ちの中で自然に学び取り

自然な生い立ちの中で自然に調う

 

良授

良意

良和

調和

 

授和します

 

最　真

 

ありがとうございました

 

 

 

⑥自己主張の感情の制御

 

・・・自分の意思の尊重を思うあまり、自棄になる感情を抑え

自然に調い連調する

 

良授

良意

良和

調和

 

授和します

 

・・・自分自身の尊重の中に整う軸に、認意を伴い、自身の主軸を護りながら自然と周囲との連調が取れるように良意する

最愛

 

和

芯

認得します

 

最　真

 

ありがとうございました

 

 

 

 

 

⑦『私にはそう感じない』と、相手の言う言葉を言葉に入れない。。という事が無いように

 

 

・・・自分自身にとって興味のない事柄は自然に弾き飛ばし「無いもの」にしてしまう特質を抜けて

自然に調い連調し「自然に周囲に溶け込む自己」を確築する

 

良授

良意

良和

調和

 

授和します

 

・・・「周囲に育まれてある自己」を認識し、周囲と共に成り立つ軸を確築する

 

良授

良意

良和

調和

 

授和します

 

最　真

 

ありがとうございました

 

 

 

⑧自己を見直すスキルと共に。他者に言われて見直すスキルが身に着くように

 

・・・他者の言葉に興味を持ち

自然に調う自己の拡張を促す

 

良授

良意

良和

調和

 

授和します

 

・・・自分と共に成長する他者を慈しみ

自分と共に成長の成り立つ他者と共に成り立つ自己を形成する

 

良授

良意

良和

調和

 

授和します

 

・・・自分の中に無いスキルを身に着け

自己の幅を大いに開きながら確築し

軸を備えた大人物となる

 

良授

良意

良和

 

・・・主軸となる自己を備えながら周囲を育み、認め

大いなる展望を備え確かなる確築に臨む

 

良授

良意

良和

 

・・・自分には無いスキルを他人に認め、その大切さを学びながら自然に調う

自分には無いスキルを認めた他者に感動を覚え興味を抱く

 

良授

良意

良和

調和

 

授真します

 

最　真

 

・・・他人に認めた大いなるスキルを自分のものとして修め

更に感動を覚え大いなる展望を抱く

 

自分と共に成り立つ他者に感謝の対応を行い

共に成り立つ歓びを知る

 

良授

良意

良和

調和

 

授和します

 

最　真

 

ありがとうございました

 

 

 

 

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8項目の整えの元になったのは

 

 

傾聴のスキルを身に着け自己の活用できるように　8項目のリスト

 

項目を参考に、個々人に合わせた整えを送るので

送る相手によって、内容は変わってきます。

 

宇宙人気質の子に対する整えだったので、一般的な内容ではなくなりましたが

ADHDの気質を持った人には似た特質がある人も居るかなぁ？を思います

 

 

 

 

小４の子への整えでした！

後押しエネルギーを受けて自然に調い変わっていきますように！！！

 

最適を備えてこれから先が生きやすくなり

大きく華開いて整いますように！！！

 

 

 

ありがとうございました